Voici les dernières fiches de préparation partagées par les utilisateurs de mesPreps.com

Actuellement, 34 fiches partagées correspondent à votre recherche.

Par Adil
10 mai 2012
15:43

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Les élèves doivent, dans ce jeu, tout faire pour récupérer les trésors sur une île qui est de plus en plus submergée de tour en tour. Ils doivent rentabiliser leurs déplacements et se mettre d'accord pour accomplir leur OBJECTIF COMMUN. Ils doivent tous revenir à l'héliport en vie et ne laisser personne derrière.

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Par Adil
10 mai 2012
15:43

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Dans cette séance, la classe est divisée en 2 parties. L'une doit aller dans une autre classe faire jouer leurs camarades en leur expliquant les règles, l'autre moitié reçoit d'autres camarades dans la classe et doivent aussi les faire jouer.

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Par Adil
10 mai 2012
15:43

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En fin d'année, les élèves pourront organiser une mini-fête du jeu dans la salle polyvalente où ils accueilleront les élèves, les professeurs et autres personnels du collège pour jouer le rôle d'animateur. Ils feront jouer tout le monde en expliquant les règles des jeux auxquels ils auront joué durant l'année.

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Par Adil
10 mai 2012
15:43

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Pour la 1ère séance, l'objectif est plus de familiariser les élèves avec l'écoute et le respect des règles, ainsi que le positionnement en tant que joueur-élève.
C'est pourquoi, durant cette première séance les élèves ont joué individuellement.

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Par Adil
10 mai 2012
15:43

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Cette fois, les élèves sont en binômes et doivent prendre des décisions ensemble avant de jouer le personnage Hassan qui doit se déplacer dans différentes directions et poser des tapis de couleurs sur les tapis des autres joueurs et ainsi récupérer des Dirhams. ( travail du repérage dans l'espace et du calcul mental)

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Par Adil
10 mai 2012
15:43

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Cette fois encore les élèves sont en binômes et doivent prendre les décisions ensemble avant de jouer leur bateau de pirates qui doit être le premier arrivé tout en ayant récolté suffisamment d'or, de trésor et pillé suffisamment de bateaux adverses. Il convient lors de ce jeu de faire des concessions et de choisir ensemble lesquels doivent être faites. Il faudra aussi planifier sa stratégie plusieurs tours en avance.

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Par Adil
10 mai 2012
15:43

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Une deuxième s'impose car les élèves éprouvent le besoin de rejouer une partie (45 min) afin de peaufiner ou même changer de stratégie, ils discutent en fin de partie afin de savoir ce qu'ils ont bien fait ou moins bien fait.

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Par Adil
10 mai 2012
15:43

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Les élèves sont par équipes de 4, et doivent sur une image vidéo-projetée trouver un maximum de mots, de verbes, d'adjectifs... commençant par une lettre donnée en début de manche.

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Par titemandine
29 septembre 2011
18:28

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- Reconnaître le champ lexical d'un terme générique, dans une liste de mots et dans un texte
- Etre capable de créer un champ lexical à partir d'un thème générique
- Comprendre le sens global d'un texte grâce au champ lexical.

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Par azzyrampa
14 septembre 2011
17:12

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Par la manipulation, appréhender les fractions les plus fréquentes d'une unité (1/2, 1/3 et leurs divisions)

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